Comprendre le terrain
Identifier les situations concrètes dans lesquelles la langue est nécessaire au quotidien.
Besoins
Avant de choisir une langue, un format ou un nombre d'heures, il faut comprendre où, quand et pourquoi les collaborateurs utilisent la langue. Le cahier des besoins transforme les réalités du terrain en objectifs de formation clairs et directement utiles.
Un parcours pertinent ne commence pas par un programme standard. Il commence par une compréhension précise du travail, des collaborateurs et des situations dans lesquelles ils doivent communiquer.
Identifier les situations concrètes dans lesquelles la langue est nécessaire au quotidien.
Distinguer les compétences indispensables de celles qui sont secondaires pour le poste.
Prendre en compte les métiers, les niveaux, les responsabilités et les besoins de chaque population.
Transformer les besoins identifiés en objectifs pédagogiques concrets et observables.
Pour construire un cahier des besoins réellement utile, partez des usages de la langue dans l'entreprise.
01 · Situations
02 · Interlocuteurs
03 · Compétences
04 · Autonomie
Ne partez pas du nombre d'heures. Partez de ce que vos collaborateurs doivent savoir faire.
Avant de construire le parcours, ces questions permettent de cadrer précisément le besoin.
Du besoin exprimé à l'objectif de formation
« Améliorer son anglais » est une demande trop large pour construire seule un parcours ciblé. Il s'agit de la transformer en objectif concret : par exemple, être capable de présenter l'avancement d'un projet en anglais pendant une réunion, répondre aux questions et reformuler une information en cas d'incompréhension.
Une démarche simple pour recueillir les bonnes informations avant de construire le parcours.
Identifier les collaborateurs, métiers et équipes concernés.
Recenser les usages réels de la langue au travail.
Positionner les compétences actuelles lorsque nécessaire.
Déterminer les compétences à développer en premier.
Formuler des résultats concrets à atteindre par la formation.
Un cahier des besoins peut rester simple : l'essentiel est qu'il permette de comprendre clairement le contexte et les attentes.
Fonctions, services, effectifs concernés et niveau d'exposition à la langue.
Oral, écrit, fréquence des échanges, interlocuteurs et situations professionnelles.
Niveau actuel, points de blocage, manque d'aisance ou compétences à renforcer.
Disponibilités, organisation, rythme souhaité, présentiel ou distanciel et contraintes opérationnelles.
Le bon programme commence par les bonnes questions.
Comprendre les usages, les difficultés et les objectifs permet de construire une formation linguistique réellement connectée aux enjeux de l'entreprise.
Le conseil LIREN : Évitez de limiter le cahier des besoins à « langue + niveau + nombre d'heures ». Plus les situations professionnelles sont clairement identifiées, plus le parcours peut être personnalisé et directement applicable au quotidien.
LIREN vous accompagne pour analyser les besoins linguistiques de vos équipes, positionner les niveaux et transformer vos enjeux professionnels en objectifs de formation concrets.
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