Identifier le niveau réel
Obtenir une vision plus précise des compétences linguistiques déjà maîtrisées.
Évaluation
Tester le niveau d'un collaborateur
Avant de construire un parcours de formation, il est essentiel de connaître le niveau réel du collaborateur. L'évaluation permet d'identifier ses acquis, ses besoins et le niveau à viser en fonction de ses missions professionnelles.
Évaluer · Comprendre · Orienter
Pourquoi évaluer le niveau d'un collaborateur ?
Une bonne évaluation permet d'éviter les parcours trop faciles, trop difficiles ou mal adaptés au besoin réel.
Définir le bon parcours
Adapter le contenu, le rythme et le format de formation au profil du collaborateur.
Relier le niveau au métier
Évaluer la capacité à communiquer dans les situations réellement rencontrées au travail.
Mesurer la progression
Disposer d'un point de départ clair pour observer les progrès réalisés au fil du parcours.
Comment se déroule l'évaluation ?
Une démarche structurée pour passer du niveau de départ à une recommandation de parcours pertinente.
01
Contexte
Comprendre le poste, les missions et les besoins linguistiques.
02
Positionnement
Évaluer les compétences linguistiques actuelles.
03
Analyse
Identifier les points forts et les compétences à renforcer.
04
Niveau
Positionner le collaborateur sur une échelle de référence.
05
Parcours
Définir les objectifs et le format de formation adaptés.
Le niveau seul ne suffit pas. Il faut savoir ce que le collaborateur doit réellement faire avec la langue.
Évaluer le niveau dans son contexte
Quelques questions permettent de cadrer précisément une évaluation :
- Avec qui le collaborateur communique-t-il ? Identifier ses interlocuteurs
- Utilise-t-il surtout l'oral, l'écrit ou les deux ?
- Doit-il participer à des réunions ?
- Doit-il présenter des projets ou négocier ?
- Doit-il rédiger des e-mails ou des documents ?
- Quel degré d'autonomie est attendu sur son poste ?
Que peut-on évaluer ?
Selon le besoin, l'évaluation peut porter sur plusieurs dimensions de la communication en langue étrangère.
Comprendre la langue
- Compréhension orale
- Compréhension écrite
- Capacité à suivre des consignes ou des échanges
S'exprimer avec efficacité
- Expression orale
- Expression écrite
- Fluidité, précision et clarté du message
Utiliser les bons outils
- Vocabulaire général et professionnel
- Structures grammaticales
- Capacité à reformuler et à s'adapter
Communiquer au travail
- Réunions, appels, e-mails, présentations…
- Vocabulaire lié au métier
- Aisance dans les situations prioritaires du poste
Évaluer pour mieux former.
Un bon parcours commence par une compréhension précise du niveau, du métier et des situations de communication réellement rencontrées.
À savoir : Le CECRL distingue officiellement les niveaux A1, A2, B1, B2, C1 et C2. LIREN peut utiliser des subdivisions pédagogiques intermédiaires pour affiner le suivi et la progression des apprenants.
Vous souhaitez évaluer un ou plusieurs collaborateurs ?
Nous pouvons vous aider à positionner les niveaux, identifier les besoins et construire un parcours de formation cohérent avec les objectifs de votre entreprise.
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